Canciones que hicimos en el Ceip Fuente Nueva sobre las tablas de multiplicar para ayudar a su memorización
Un grupo de profes y alumnos del IES Torres del Palau han puesto en marcha la revista del centro utilizando PHP.
Los niños de Infantil de 5 años aprenden cómo se llama el sonido típico de cada animal y dramatizan su sonido.
El "laboratorio sonoro" es una propuesta de transformación del ordenador en una herramienta para trabajar el sonido de forma práctica y lúdica. De esta forma, y con mínimos recursos podemos conseguir emular costosas herramientas de análisis, tratamiento y producción sonora que serían implensables para cualquier centro escolar.
El Taller de Imagen de Gijón trabaja con niños y niñas de educación infantil. Tienen una gran producción de películas y han conseguido varios premios.
Página web creada por los alumnos de tercero de la ESO y el Laboratorio sonoro en torno al libro "EL diccionario del diablo" de Ambrose Bierce.
Admirando a los grandes artistas, también los más pequeños pueden descubrir los diferentes estilos.
Segunda tanda de las experiencias que se presentarán en el Encuentro
Ramón Honorato, del CEIP Fuentenueva abrió la presentación de experiencias del Encuentro contando una breve historia del Proyecto Grimm y su trayectoria, y también de su trabajo en el área de música con las TIC. En él explora sobre todo las posibilidades que ofrecen las TIC para trabajar la sensibilización musical.
Lola Urbano, del CEIP Tomás Ybarra de Tomares (Sevilla) se plantea en esta experiencia la realización de un blog de aula como forma de afrontar las dificultades para la expresión oral y escrita de sus alumnos y alumnas de 5º de Primaria.
Quizá no haya que darle tantas vueltas a eso de las TIC
Expresión plástica sobre nuestras manos, 4º de Primaria
Desde el taller de imagen queremos decir que: Los niños/as, son las personas mas importantes de la sociedad, todos unidos tenemos que conseguir para ellos un mundo mejor y fomentar una actitud de respeto por los diferentes.
Mientras el ratón pasea por el bosque se encuentra al zorro, al búho y a la serpiente. Todos se lo quieren comer. El ratón les dirá que está esperando a un grúfalo. ¿Y qué es un grúfalo? Un ser monstruoso al que todos temen... ¿Pero de verdad existe el grúfalo o es invención del ratón?
Preguntas abiertas y respuestas libres
Durante este trimestre hemos trabajado el libro “Blanquito” de la editorial Macmillan
Con este texto queremos desde el CEIP San Pedro de Alcántara cómo trabajamos en nuestra sección de Taller de Vídeo las películas de animación. http://web.mac.com/ceipsanpedro/sp/hacemospeli.html
Profesoras del CP Antonio Machado de La Puebla del Rio de Sevilla, animan a los niños/as y maestros/as de su colegio a crear su propia productora infantil.
Los de infantil de la Institució Montserrat tenemos un huerto, lo hemos montado y lo cuidamos nosotros mismos.
Cuándo leímos el cuento de LA RATITA PRESUMIDA vimos el entusiasmo con que lo contaban, lo vivían, lo representaban en la asamblea ... en una palabra lo disfrutaban. Pensamos en proponerles elegir un cuento para hacer la película entre todos los que habíamos trabajado y como todas esperábamos quisieron hacer el de LA RATITA.
En el presente libro encontramos muchas de estas posibilidades de la informática como "caja de bricolaje" para los centros.
Sitio andaluz dedicado al vídeo digital nacido bajo la tutela y la inspiración de GrimmTV
Trabajo con chavales de 2º de la ESO en el area de música
La última entrega del podcast de Grimm_al_sur nos cuenta los entresijos de la creación de este proyecto
Los centros educativos deben estructurar su cometido pensando en que en sus actividades debe figurar la buena transmisión de la información y de los conocimientos que producen.
No limitemos las posibilidades de nuestros hijos haciendo que sus vidas sean demasiado fáciles
Robert Heinlein
Colegios, grupos de trabajo, personas y organizaciones vinculadas a Proyecto Grimm. En orden alfabético.
Recibiremos tus propuestas de enlaces medainte de del.icio.us con la etiqueta for:proyectogrimm. Gracias.
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