Este es el sitio web de Proyecto Grimm, un grupo de profesores y profesoras interesados en utilizar creativamante la tecnología en las aulas. En esta Portada puedes ver los últimos artículos publicados. Creemos que te interesarán.
Innovar no es arreglar un modelo roto, sino cuestionarse lo obvio
Preguntas abiertas y respuestas libres
Hablar en público es una habilidad que se reclama cada vez con más frecuencia en diversos entornos profesionales.
Desde el taller de imagen queremos decir que: Los niños/as, son las personas mas importantes de la sociedad, todos unidos tenemos que conseguir para ellos un mundo mejor y fomentar una actitud de respeto por los diferentes.
Una propuesta polivalente, que puedes plantear desde diversas asignaturas, perfecta para desarrollar el vocabulario y muchas cosas más
Trabajar con los refranes desde la plástica nos puede llevar muy lejos
De la vista de los usuarios, al menos. Una reflexión en torno a los nuevos conceptos de interacción entre personas y contenido
Con motivo de la celebración de Navidad, los niños y niñas de Ed. Infantil y primer ciclo de Primaria del xColegio Rural Agrupado "Os Remuiños" (A Coruña), elaboraron su propio programa de radio.
Durante este trimestre hemos trabajado el libro “Blanquito” de la editorial Macmillan
En el mundo de las TIC aplicadas a la educación ha tenido cierto éxito el par de conceptos Nativos Digitales e Inmigrantes Digitales.
Apple acaba de presentar el iPad y hemos estado pensando en cómo podría utilizarse en el entorno educativo
Con este texto queremos desde el CEIP San Pedro de Alcántara cómo trabajamos en nuestra sección de Taller de Vídeo las películas de animación.
Mientras el ratón pasea por el bosque se encuentra al zorro, al búho y a la serpiente. Todos se lo quieren comer. El ratón les dirá que está esperando a un grúfalo. ¿Y qué es un grúfalo? Un ser monstruoso al que todos temen... ¿Pero de verdad existe el grúfalo o es invención del ratón?
Explicación razonada de por qué no nos gusta la idea, por qué pensamos que está mal desarrollado y enésima vez que nos preguntamos por qué cuando se habla de educación se confunde con las témporas... o con lo otro. (editado con algunas correcciones)
Profesoras del CP Antonio Machado de La Puebla del Rio de Sevilla, animan a los niños/as y maestros/as de su colegio a crear su propia productora infantil.
Presentando el Digital Storytelling
Entendemos la Mochila Digital, como una unidad USB en la que el alumnado lleva consigo tanto aplicaciones como datos, a modo de metáfora de la mochila real. Minimiza el problema de la instalación de software, y sistematiza el trabajo organizado de los alumnos, cada uno con su propio pendrive, pero todos con una estructura común.
En este ejemplo, toda la asignatura se organiza en forma de proyectos, que llevan a los alumnos y alumnas más allá del contenido de la propia asignatura.
El CEIP Frián-Teis inició durante el curso 2008-2009 una interesante y profunda experiencia de uso de los podcast en diversos ámbitos, desde la biblioteca al aula.
Programa de la Comisión Europea en el Año de la Creatividad y la Innovación
Ejemplos y materiales del taller de PDI
Pues eso, los minutos finales del VIII Encuento Grimm.
Formación entre compañeros y compañeras, un poco al margen de los cauces habituales, pero con grandes resultados prácticos.
Sobre cómo se las arreglan en el CEIP Fuentenueva para publicar su página web de manera colaborativa.
Charla inaugural del VIII Encuentro Grimm
Una de las dificultades que afligen al mundo actual es que hay muchas personas dispuestas a meter su cuchara, pero pocas inclinadas a ayudar a hacer la sopa
H. F. A.
Colegios, grupos de trabajo, personas y organizaciones vinculadas a Proyecto Grimm. En orden alfabético.
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